Ejemplo de Proyecto:
PROYECTO ALUMNOS Proyecto de 5 Alumnos

PSU on Linehttp://www.puntajenacional.cl/
Becashttp://www.puntajenacional.cl/http://www.becaschile.cl/

Accede a tu beca !

Sobre Educación2020

http://www.educacion2020.cl/

Adhiere a Educación 2020!
Educación 2020 es un movimiento ciudadano que busca mejorar sustancialmente la calidad y la igualdad de la educación chilena de aquí al año 2020.
Conoce nuestras propuestas y únete a nosotros. Mientras más seamos, tendremos más fuerza para decirle a la clase política, al mundo educacional y a toda la ciudadanía: ¡SE ACABÓ EL RECREO!

Ideas En Educación

La esperanza y la Meritocracia

February 19th, 2010
Es difícil demostrar que las expectativas de los alumnos afectan positivamente el rendimiento escolar que estos tendrán. En este documento mostraré uno de los ejemplos recientes en Chile; el caso del Propedéutico de la USACH.
El Propedéutico de la USACH consiste en tomar los mejores alumnos de liceos prioritarios y hacerles reforzamiento durante los sábados del segundo semestre de cuarto medio. Los alumnos que terminen en el mejor 5% de su colegio, entran a la USACH, sin importar el puntaje PSU que obtengan. Se ha hablado mucho del rendimiento de estos alumnos una vez ingresados a la universidad, porque les va muy bien.
El primer año que se inicio el propedéutico 47 alumnos ingresaron a la USACH, obteniendo 438 puntos en la PSU. Durante los siguientes dos años los alumnos que ingresaron 47 alumnos a través del propedéutico obtuvieron 481 puntos PSU y luego 511 puntos. Esto es un aumento de 60 puntos en 3 años.
¿Por qué estos alumnos mejoraron sus puntajes PSU, siendo que no los necesitaban para entrar a la Universidad? El programa de propedéutico no cambio en estos 3 años, ni los colegios ni los profesores, sino que fueron las expectativas de los alumnos las que cambiaron. Luego de 3 años de funcionamiento, el propedéutico le dio la certeza a los alumnos de liceos prioritarios, que ellos, bajo sus medios y su propio esfuerzo, podrían ir a la universidad. El propedéutico de la USACH, genero la certeza que los alumnos bajo sus propios meritos y sin importar quienes fuesen, ellos tendrían la posibilidad palpable de ir a la universidad.
No fue fácil romper la desesperanza aprendida por estos alumnos, pero una vez pasado el tiempo y cuando las generaciones menores vieron a sus compañeros ir a la universidad, sus expectativas de vida cambiaron profundamente. No fue la necesidad de tener altos puntajes, lo que genero que los alumnos mejoraron en más de 60 puntos sus puntajes PSU, sino que la certeza de que el esfuerzo no será en vano y que un mejor futuro es posible bajo mis propios meritos.

Pd: El propedéutico se llama Propedéutico USACH -UNESCO “Nueva esperanza, mejor futuro”. Este nombre fue escogido por los alumnos.

Pruebas Sea

SEA: Sistema de evaluación y parendizaje.

SEA es un sistema de evaluación de la calidad y nivel de enseñanza y apredizaje que colabora con la gestión docente a través de medios computacionales con sofware educativos en linea.

Este programa se ah elaborado teniendo en consideración los lineamientos entregados por los planes y programas escolares del mineduc.

¿Quiénes somos?

Pruebas SEA es parte de TECYA, una empresa educacional creada en 2002 por un conjunto de profesionales de la educación altamente calificados para la elaboración de programas educativos con el fin de mejorar la calidad de la educación.

Nuestra misión.

*Diagnosticar el estado de desarrollo de las habilidades vinculadas al grado de conocimiento del currículo escolar de las y los alumnos.
*Favorecer la ejercitación y ensayo de este tipo de evaluación, donde la cantidad de preguntas es voluminosa y de diferentes grados de dificultad.
*Ser una herramienta pedagógica que apoye y guíe los procesos de evaluación continua.
*Entregar información relacionada con el apoyo al proceso de gestión pedagógica de los profesores.
*Trabajar en el aula laboratorio del colegio.
*Proporcionar actividades en el hogar donde la participación de los padres en estos tiempos es valiosa.
*Proveer de una base de datos, que alerte de los resultados de cada alumno, curso y colegio.
*Supervisar a los alumnos por parte del docente con una participación activa.
*Asesorar técnica y pedagógicamente a la institución educativa.

Nuestra visión:

*Se requieren sistemas de evaluación para medir el estado del aprendizaje escolar de manera más efectiva y en breve plazo.
*El profesor necesita de instrumentos que le den garantía de datos veraces en su actividad de evaluación.
*La falta de tiempo del profesor demanda que se diseñen instrumentos rápidos y automáticos.
*La dirección del colegio precisa de conocimiento respecto del estado de la educación en su gestión escolar.
*Permitir la entrega de información confiable relativa a la calidad de la enseñanza y el aprendizaje de los saberes escolares de niños y niñas.
*Modernizar el sistema de evaluación en la institución escolar utilizando las TIC, a través de la distribución, comercialización y asesoría técnica pedagógica de todo material o recurso pedagógico necesario para lograr una educación de alto nivel.

http://www.pruebasea.cl/

Prueba Simce

SIMCE es el sistema de evaluación más antiguo de Latinoamérica. Viene funcionando anualmente y en forma ininterrumpida desde 1988 (sus orígenes se remontan a inicios de la década de los '80). Las pruebas SIMCE son censales: se toman a todos los alumnos y alumnas de 4° Básico, 8° Básico o 2° Medio.
Las pruebas se toman al final del año escolar (noviembre). Previo a la evaluación, SIMCE publica información sobre los contenidos y habilidades evaluados por las pruebas junto con ejemplos de preguntas. Por ley orgánica constitucional, los resultados de todos los establecimientos escolares son públicos, sin importar si estos son municipales, particulares subvencionados o particulares pagados.

Las pruebas SIMCE consideran aquellos conocimientos y aprendizajes susceptibles de ser evaluados a través de una prueba de papel y lápiz.

Emol

Educadores 2.0
Ya están abiertas las matrículas para los 12 cursos que se impartirán el año 2010 en este programa de formación, capacitación y perfeccionamiento de profesores, realizado en conjunto por Universidad San Sebastián y El Mercurio. El programa cuenta con franquicia Sence y CPEIP.Estudia cuando y donde quieras y podrás optar a un Certificado de Asistencia, Diploma , Postítulo o Magíster.

Clase Ejecutiva
La Universidad Católica y El Mercurio te invitan a ingresar a uno de los Diplomados para el año 2010.Este año una de las novedades son los cursos: "Liderazgo Real" que dictará Rodrigo Jordán (PhD), "Creatividad e Innovación" con Ricardo San Martín (PhD), "Comunicación en vivo para el liderazgo" con Vasco Moulian y Soledad Puente (PhD). Matrículas abiertas.Infórmate de la cobertura SENCE para los Diplomados 2010.- Gestión Estratégica- Administración de Negocios- Desarrollo Organizacional- Marketing Estratégico- Gestión Financiera- Administración de las Operaciones- Gestión de la Construcción- Negociación- Evaluación de Proyectos- Control de Gestión

Red Cultural - Cursos de Arte y Humanidades
La Universidad Gabriela Mistral y El Mercurio tiene el agrado de presentar por cuarto año el programa que muestra la importancia de la cultura y de la educación para el desarrollo del país.Matrículas abiertas para los cursos del Primer Semestre 2010.Confirmada la visita del historiador inglés Orlando Figes para la semana del 16 de Agosto 2010.

http://www.emol.com/educacion/_portada/index.asp

Protocolo de Aplicación de Prueba de Lenguaje 3ºAño de Educación Básicas

PROTOCOLO DE APLICACION.

El instructivo general trata de una evaluacion diagóstica que tiene como propósito identifica el nivel de desempeño de los alumnos en el subsector de lenguaje y comunicación.

Se explicaran las orientaciones generales para esta aplicación.





http://www.planesdemejoramiento.cl/documentos/Pruebas_lenguaje/3_basico/protocolo_3ano_lenguaje.pdf

Haciendo la Prueba para TIC del Colegio de PtoMontt

Cómo ayudan las TICs en la Educación ?

Facilidades que se brindan a colegios de Pto Montt para que los alumnos desarrolles sus habilidades en las tecnologías.

http://primerosmediossalesianospm.blogspot.com/2010/03/prueba-de-diagnostico-todos-los-alumnos.html
https://sites.google.com/site/nm1educaciontecnologica/diagnostico

Inédita prueba mide valores de los alumnos y podría inspirar un test internacional

http://www.piie.cl/portal/index.php?option=com_content&task=view&id=352&Itemid=82

Escrito por El Mercurio
lunes, 11 de mayo de 2009

La evaluación tardó tres años en ser diseñada, y se aplicó a 2.300 alumnos de 8° básico y 3° medio de la red de colegios maristas.

La iniciativa despertó el interés de otros establecimientos y de la Unesco, que medirá las aptitudes valóricas de los niños latinoamericanos el año 2011.

Los alumnos de los colegios maristas se identifican con los valores que caracterizan a esta congregación religiosa: son asertivos y empáticos. Sin embargo, son medianamente escépticos respecto de la política, no condenan enérgicamente las prácticas deshonestas ni se sienten demasiado atraídos por los ritos religiosos.Así lo establece una prueba aplicada por el centro de investigación CEIS Maristas -con el apoyo de Mide UC- a 2.300 alumnos de 8° básico y 3° medio de 11 de los 12 colegios maristas que existen en el país.

PRUEBA INICIA

La prueba Inicia, que es optativa y se aplica a los recién egresados de Pedagogía y a quienes cursan el último año de esta carrera.



"Preocupantes resultados mostró la Prueba Inicia 2009, el test evalúa a los egresados en Pedagogía de los distintos planteles educacionales. Falta de capacidades en matemáticas y vocabulario son las mayores falencias que mostraron los futuros profesores."



A juicio del ex presidente del gremio, Jorge Pavez, la ofensiva comunicacional tiene por propósito desconocer el verdadero problema que afecta a la educación chilena, y que a su juicio se explica por la legitimación del lucro y la poca participación del Estado en materias educacionales.
Los dirigentes agregaron que la actual visión libre mercadista y de negocio que rige a la educación chilena y que es respaldada por el actual ministro del ramo, Joaquín Lavín, está equivocada y no soluciona los problemas de fondo de la enseñanza.
En esa línea, el tesorero nacional del Magisterio, Darío Vázquez, acusó al Gobierno de pretender desligarse de su responsabilidad en la formación de los docentes, panorama que se resuelve, según él, con una mayor injerencia del Estado en los temas educacionales.
Los dirigentes, además, rechazaron la conformación de la Comisión de Trabajo para la Calidad de la Enseñanza, por estar conformada por profesionales y técnicos que defienden la educación privada.
Por último, los representantes gremiales hicieron un llamado a retomar los planes elaborados con el ex ministro de Educación, Sergio Bitar, y las universidades, los cuales apuntan a un fortalecimiento del rol del Estado en materia educacional.







http://www.radiobiobio.cl/2010/05/09/profesores-acusan-campana-de-desprestigio-tras-publicacion-de-resultados-de-prueba-inicia/

NOTICIAS de Pruebas Ejecutadas en el área de educación

Evita el Bulling:
Fono niño : FONO NIÑO - F= 147 (Desde 2004)

http://www.chileclic.gob.cl/1542/article-46362.html

¿En qué consiste?
En todas las Regiones del País existen Unidades Policiales que deben atender todos aquellos denuncios relacionados con los Menores de Edad, ya sea como víctima de delitos o como infractores de Ley, existiendo en la Región Metropolitana el Fono Niño 147 con la finalidad de obtener información o denunciar en forma telefónica.

¿Dónde se realiza?
En todas las Unidades de Carabineros del País durante las 24 horas del día.
En la Región Metropolitana además en las Unidades Especializadas como :
34ª Comisaría de Menores (M)
35ª Comisaría de Menores (F)
48ª Comisaría Asuntos de la Familia.

¿A quién está dirigido?
A los Menores de Edad amenazados y vulnerados en sus derechos y a toda persona que tome conocimiento de un hecho delictivo que involucre a Menores de Edad.

Requisitos
Ser Menor de Edad amenazado o vulnerado en sus derechos o infractor de Ley.

Resultado
Acogida de menor de edad por protección y denuncias por infracción a la Ley

Clase. 06-05-10´

Mi proyecto (revisar) // colocar el curso en el titulo del proyecto.

+Tarea: Se anota la tarea misma. Preciso

+ Proceso:Como los niños tienen que desarrollar la tarea paso a paso.

+Conclusión: Nombrar la materia que estamos viendo y anotar a que nivel corresponde y su aprendizaje.

+Los creditos: Son el puntaje que le colocare sugun la importancia del trabajo / porcentaje de la nota final.

+ La evaluación : Trae detalladamente que se evaluara, y como se hara.

+ Introduccion: Explicar de que se trata el proyecto, (mi proyecto, trabajo creativo con las artes manuales, greda)

+ Recursos: Colocar los nombres y de que se trata los recursos.

º Agrandar la letra del título y del resto del proyecto.

º La duracion de la actividad se coloca en el titulo. una clase, un mes, etc

04.05.10.

Trabajos:




I 1.- Abrir el gmail.
http://www.gmail.coom/

2.- Ver web del curso:

http://iclmtics.wikispaces.com/

3.- Entrar al blog de la Comunidad de las TICs y dejar un comentario.
http://iclmtics2010.blogspot.com/2010/04/ussedu.html

4.- Veremos nuestro blog de la clase con los compañeros.

5.- Entramos a Gloogle para buscar información.


II Presentación del proyecto de tu WebQuest en la pagina :


http://iclmtics2010.blogspot.com/2010/04/ussedu.html y deja un comentario.

http://www.webquest.es/wq/clases-de-arte-traves-de-las-tecnologias



III Tema de Hoy:

Mineduc, el Profesor inmerso en el quehacer diario

Revisa la WebMinisterio de Educaciónhttp://www.mineduc.cl/index0.php?id_portal=1

Qué tipo de información posee ?

* Ministro Joaquín Lavín supervisó retiro de carpas e instalación de salas modulares en Liceo Barros Borgoño

*Ministro de Educación participa en lanzamiento de cuadernos de herramientas sociales para trabajo en campamentos de Un Techo para Chile

Estos dos temas son de tipo Político-administrativo que abarcan sucesos actuales que vive el país ,los cuales también concuerdan con temas educacionales en las regiones de escasos recursos provocados por los sucesos sísmicos

Qué información es relevante para Uds.?
Son de gran importancia todos los temas expuestos por el Ministerio de Educación, Lo de el retiro de carpas e instalación de salas modulares en Liceo Barros Borgoño y también el lanzamiento de cuadernos de herramientas sociales para trabajos en campamentos.Ya que los dos tienen estrecha relación con mi carrera que es la pedagogía y más aún si trata de ayudar a la población que esta más desvalida.

IV Revisa la Web:

http://www.cpeip.cl/

¿Qué tipo de información posee ?

Posee un recuento de infomacíones de tipo eduacional , cursos, talleres etc.
También exponen resultados de evaluaciones.

Qué información es relevante para Uds.?

"Abiertas las matrículas del curso para orientadores 2010"

Entre los días miércoles 2 y viernes 4 de junio de 2010, el programa de Aseguramiento de los Aprendizajes Básicos del Centro de Perfeccionamiento, Experimentación e Investigaciones Pedagógicas (CPEIP), realizará el décimo noveno curso nacional para orientadores La orientación y los profesores, dirigido a orientadores, directivos y docentes de la Educación Prebásica, Básica, Media y Superior.

El curso tiene una duración de 28 horas y está diseñado para 120 participantes, ochenta de ellos en modalidad de internos -con estadía en el internado del CPEIP, cuyos cupos son limitados- y cuarenta externos.

En la oportunidad se analizará la tarea educadora que les compete a los equipos directivos, al profesor de curso y al profesor de asignatura en la escuela; se analizará también el papel que desempeñan las asignaturas en la educación de los estudiantes y se abordará el tema de las capacitaciones básicas del profesor jefe para la educación de los alumnos.
Debido a la alta convocatoria que este curso registra año a año, se realizará una segunda versión durante los días 27 y 29 de septiembre de 2010, cuyo proceso de matrículas se informará oportunamente.

V Revisa la Web:

http://www.colegiotecnologico.cl/

¿Qué tipo de información posee ?

Noticas para enfrentar los obstáculos actuales de la educación.

¿Qué información es relevante para Uds.?

Niños podrán diseñar la plaza de sus sueños (concurso)

Con bloques de LEGO, los menores pueden construir y competir por un lugar de juegos a escala real. Tras el terremoto, muchos niños aún no han superado el miedo. Y como jugar es la mejor manera de enfrentarlo, LEGO y Fundación Mustakis crearon Charitybox, un concurso que entregará cajas de ladrillos LEGO a niños (de entre 6 y 10 años) de las escuelas más vulnerables de las zonas afectadas. Con esos miniladrillos, los menores deberán construir "Mi Mejor Plaza de Juegos".Además del juego, los diseños competirán y los ganadores podrán ver en su barrio su plaza construida a escala real.

En http://www.charitybox.cl/ se pueden revisar bases e inscribirse hasta el 20 de junio. Sólo participarán los primeros 300 establecimientos inscritos. Tendrán preferencia las instituciones de las zonas más afectadas, y sólo pueden participar escuelas municipales, particulares subvencionadas o fundaciones sin fines de lucro que trabajan con niños vulnerables.Los proyectos se recibirán hasta el 1 de agosto, y los tres mejores serán elegidos en línea por el público que podrá ver los proyectos en la web.

VI Eres Profesor, ¿cuáles son los pasos a seguir para entrar al mercado laboral?.¿Porqué debieran contratarte ?¿Cómo vas a marcar la diferencia ?Comenta.

Creo que los pasos a seguir para una mejor educación estan basados en el cariño entre profesores y estudiantes de básica junto con el aprendizaje creativo.
Me deberian contratar, porque amo a los niño y a la cultura. Además soy muy buena en lo que hago.
Marcaré la diferencia exponiendo la creatividad como pilar de educación.

VII PROYECTO del SEMESTRE- LAS TECNOLOGIAS EN EL AULA

Encargado:(ver)
Obs:Revisar fechas las pruebas

Segunda prueba solemne : 27.5.10 - 11.30 - sala 411.

Programa de clase.

Tema: Manualidades en los niños.

Ramo: Artes plásticas.

Objetivos: Desarrollar las habilidades artísticas y plásticas de los alumnos.

Duración: Seis meses.

Alumnos: 30

Recursos en clases: Power point, impresiones,audio, juegos, y proyector de imagen.


En este curso veremos en extenso las habilidades que presentan cada uno de nuestros alumnos, con la intención de desarrollarlas e incentivar su creatividad.
Formando clases entretenidas y didácticas podremos captar la atención de los pequeños; y así enseñarle nuevas técnicas artísticas, para que ellos luego de un tiempo tengan manejo sobre las manualidades y asi puedan resolver sus trabajos a futuro.

Tendremos controles y trabajos con evaluaciones para ir nivelando nuestro curso, según sus necesidades.

Para finalizar organizaremos una gran exposición con el mejor trabajo de cada alumno,donde deberán explicarnos que los motivo en su trabajo y una breve historia sobre su proyecto.

PIZARRAS INTERACTIVAS.

Sus características y cómo funciona !

LAS TELECOMUNICACIONES HOY

WEBquest !


Què es una WEbquest ?


El modelo de Webquest fue desarrollado por Bernie Dodge en 1995 que lo definió como una actividad orientada a la investigación donde toda o casi toda la información que se utiliza procede de recursos de la Web

Cuàl es su utilidad ?


Una WebQuest se construye alrededor de una tarea atractiva que provoca procesos de pensamiento superior. Se trata de hacer algo con la información. El pensamiento puede ser creativo o crítico e implicar la resolución de problemas, enunciación de juicios, análisis o síntesis. La tarea debe consistir en algo más que en contestar a simples preguntas o reproducir lo que hay en la pantalla. Idealmente, se debe corresponder con algo que en la vida normal hacen los adultos fuera de la escuela.

Las partes de un computador.

Aqui veremos las partes internas y externas de nuestro pc.

Trabjo un mundo dentro de tu computador

View more presentations from Paula.

Power point osbre las TIC.
¿ Qué son las TIC ?


Tecnologías de la información y la comunicación.
Tecnología:
Tecno ________ viene del griego / tence/ que significa arte.
Logos_________ alude al conocimiento.

Este ah provocado un incremento en el acceso a la informacion especialmente cientifica.

Información: Fenómenos que nos da significado o sentido a las cosas, originando un mensaje.

Comunicación:Campo de estudio en las ciencias sociales que nos explica como se realizan los canales entre emisor y receptor afectando a la sociedad.

Asi podemos definir los TIC como un conjunto de recursos, elementos y tecnicas utilizadas para manipular la información , almacenarla, modificarla, administrar, transmitirla y encontrarla.

Tic

View more presentations from Paula.

PUZZLE !!

.Puerto USB

.Impresora

.Modem

.Microfono

.Hardware

.Teclado

. Memoria ram

.Tarjeta de video

.Computador

.CPU

.Mouse

.Sofare

.Disquetera

.Pendrive

.Webcam

.Grabador de CD

.Placa madre

.Alta voz

.Parlantes

.Cable

.Scaner

20.04.10

Gestión del conocimiento:

Gestión del conocimiento:

Lo que busca la gentión del conocimiento es transferir el conocimiento y la experencia existente entre sus miembros, siendo asi posible la utilizacion de este como un recurso disponible para otros en la organizacion.

¿cúales son los propósitos de la gestion del conocimiento?

Son: identificar, recoger y organizar el conocimiento existente, también facilitar la creacion de nuevos conocimientos y finalmente apuntar a la innovacion a traves de la reutilizacion y apoyo de la habilidad de la gente mediante organizaciones para lograr un mejor desempeño.

Prueba diagnostico:

Contesta a las preguntas ( si o no) para los pasados cinco años y los proximos tres años.

1 Se han elaborado conceptos sobre la gestión del conocimiento. (SI)

2 Se han utilizado herramientas de la gestión del conocimiento (SI)

3 Se aplica la gestion por competencias en el aula (SI)

4 Existen mediciones del Capital Intelectual (NO)

5 Se ha desarrollado una organizacion para la gention del conocimiento (SI)

6 Existen comunidades de aprendizaje o de practica (SI)

7 Se aplica internet a intranet para la gestion del conocimiento (SI)

8 Se han desarrollado redes del conocimiento (SI)

9 Existen metodos para inventar y explicar el conocimiento tacito (SI)

10 Se comparte el conocimiento al interior de las organizaciones (SI)

11 Existen actividades de capacitacion vinculadas a la gestion del conocimiento (SI)

12 Existen bancos o repertorios de informacion y conocimiento (NO)

13 Existe un sistema de planificacion estrategica en que se incorporan elementos de la gestion de conocimiento (SI)

14 Revisa este link http://educarchile.cl/redprofesoresinnovadores

¿ Qué servicios presta? Esta página muestra distintos tipos de servicios, como por ejemplo: concursos, noticias a nivel nacional sobre la educacion, encuestas, distintas experiencias, modulos de aprendizaje, novedades sobre las tic.

¿Cuál es su principal objetivo? Es entregar información y noticias a los profesores para que esten al tanto dia a dia sobre lo que esta sucediendo con la educación en Chile, y no solo eso, tambien muestra nuevos proyectos que se han hecho o se estan haciendo en las aulas de clases, también el objetivo es que los profesores desde Arica y Punta Arenas esten conectados.

23.03.10

Trabajos en clases:

- Habilité una cuenta en gmail.
- Entramos a www.blogger.com y nos formamos dos cuentas, una para la famlia y otra sobre las clases de tic

Es entretenido poseer un blog donde podamos escribir como en un diaro las clases y trabajos que hacemos dando nuestras opiniones.

Flores.

13.04.10

Noticias de Educación

Escuchar las noticias de la mañana y comentar:
_________________www.infinita.cl

Colegios dentro de comisarias en la región de la Araucanía


Comentario:
Personalmente creo que está muy bien esta especie de "parche" que ha sabido llevar carabineros. Solidarizando con su espacio de trabajo, para que las futuras generaciones no queden sin educación momentánea. Provocando un ajuste en el entorno familiar y educativo.
Ahora espero que nuestro ministro de educación Joaquín Lavín, en los 13 días que tiene para que los alumnos puedan retomar sus clases normales, pueda darles las mismas comodidades a los que estaban acostumbrados antes del terremoto.

23.03.2010.

______________________ Hoy desarrollamos:

1.- Cuestionario HONEY-ALONSO. Estilo de aprendizaje.

Mis resultados fueron:

* Estilo activo: 14 puntos.

* Estilo reflexivo: 11 puntos.

* Estilo teórico: 10 puntos.

* Estilo pragmático: 8 puntos.

Características del Estilo activo: Animador, improvisador, descubridor, arriesgado y espontáneo.

Características del Estilo reflexivo: Receptivo y analítico.

Características del Estilo teórico: Metódico, lógico, objetivo, crítico y estructurado.

Características del Estilo pragmático: Eficaz, realista, directo y práctico.

Mayor puntuación __ Estilo activo : Persona que recibe la información concreta, reflexiona y la integra con sus experiencias, dándole un significado y un valor.

2.- Realizamos un test sobre : ¿Qué trabajo desearías realizar el resto de tu vida?

Al terminar mi test, observe que en los trabajos humanistas o sociales tengo puntuaciones más altas, lo que concuerda perfectamente con mis aptitudes y habilidades.

Abrazos y Flores.